目的：让他们对英语有感性认识，明白这就是与汉语的不同之处。

三

教音标

（一）先教字母音标

目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范；另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗？顺势转入下一步：教国际音标。

（二）教国际音标

目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。

教学过程：

1、元音

（1）单元音：①／Q／／C／／E／／i／／u／／e／与汉语单韵母对照

②／a:／／C:／／E:／／i:／／u:／／A／

a o e i u ü

说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。

（2）双元音：①／ai／／ei／／au／／Eu／（／ju：／）与汉语复韵母对照：ai ei ui ao ou iu

②／iE／／ZE／／uE／

③／Ci／

说明：根据汉语复韵母排序来记双元音第①组，英语中无ui；／au／与ao，／Eu／与ou的写法不同；／ju：/是双元音。第②组的相同点是都带／E／，第③组只有一个，直接记就行了。

2、辅音

（1）辅音总数：／b／、／p／、／m／、／f／、／v／、／d／、／t／、／n／、／N／、／l／、／g／、／k／、／h／、／dV／、／tF／、／F／、／V／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／、／j／、／w／、／dr／、／tr／、／r／

与汉语拼音对照：b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w

说明：

①根据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音／b／、／p／、／m／、／f／、／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比较；／dr／、／tr／、／r／单独记。

②汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标／b／、／p／、／m／、／f／多一个／E／音；j、q、x、z、c、s、r比英语音标／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔开一个／i／音。

（2）辅音的分类

分类一：

①清浊成对的：

清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／

浊：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／

说明：可用谐音记忆法记住清辅音这一组，即：婆特客，福西施，七尽垂

／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／

可理解为：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不仅美，而且高，有七尺高（“垂”理解为“高”）。

②单干户（即不成对的辅音）

／m／／n／／N／／l／

／r／／h／／j／／w／

记成：三个鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、／r／和（即／h／）／j／、／w／

分类二：

（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／

／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／

／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／

记成：爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对（添上／r／、／h／）、后3对

（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／

记成：三个鼻音，一个边音（l），两个半元音（／j／、／w／）

分类三：

（1）清辅音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合计12个。

（2）浊辅音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合计16个。

老师讲分类：作用：1、记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。2、了解爆破音，对读英语的失去爆破很有帮助。

四

拼读单词

目的：运用英语音标拼读单词，教学生自己拼读，并要拼得准确。这里大家课后可以选择一些玩游戏背单词的网站，记单词又快又有趣。

最后，对教英语音标总的说明：

1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标，易记；

2、在读音标时，不能把汉语拼音和英语音标混淆地读，相同是什么、不同是什么，尤其要分别读准。

3、教材中的音标教学是分散到全册。

跟着上面的音标教学法来学习，相信很多英语学习者都会很快学好英语音标的，那么将会对以后的英语学习帮助非常大。

五

英语音标教学游戏

1、听音标竞赛

这个游戏可以用来训练学生练习听音标。

教师准备两套音标卡片，将全班分成两组，每人发一张卡片。教师快速念出音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的学生得2分，后站出来的学生得1分，没站出来的得0分，得分最多的小组获胜。

2、听单词找元音音标

教师准备若干套元音音标的卡片，并将学生分成若干组，让每组上来五个学生，每人发一张卡片（如五个长元音或短元音）。

游戏开始，教师说一个单词（如cake），则各组持卡片[ei]的学生应立即站出来并将卡片举起。举得快且对的得2分，举得慢的且对的得1分，没举或举错的不得分，最后得分最高的小组获胜。

这个游戏初期可以按长元音、短元音或双元音分开进行，等游戏过程熟悉以后可以混合起来进行。

3、听音摘音标

这是一个训练学生听辨音标能力的游戏。首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组。

游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片放到讲台上。摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对不得分。

在教师念出第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完音标后，教师应立即念另一个音标，游戏接着进行，最后得分最多的组获胜。

4、摘苹果学音标

教师在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词，如：bed, desk, big, pig等。再出示几个篮子，每个篮子都贴有一个音标，如：[e], [i]等。

游戏开始，让几名学生上前来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，如：将写有big，pig的苹果放入贴有音标[i]的篮子里，最快最准确的获胜。

5、好友配对

将学生分成两组，教师发给学生每人一张单词卡片（如pig），设定在另一组有一个人持有一张含相同元音音素的单词的卡片（如big）。

游戏开始，教师说一个音素，如[i]，手持含有此音素的单词（即big和pig）的两位同学应迅速站起来并读出这两个单词。最先站起来的得2分，后站出来的得1分，没站出来的得0分，得分最多的小组获胜。

6、元音单词拼读对抗赛

将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行。

游戏开始，教师说一个单词（如：bike），第一组的学生A应立即站起来，说出一个含相同元音（即元音[i]的单词,如：five）。这位学生说完后，由第二组的学生A站起来说，这样依次进行下去，最后哪组得分最多即获胜。

六

更多音标干货

1、48个英语音标发音技巧总结，值得收藏！

2、赞！48个英语国际音标的知识都在这里了

3、英语老师值得收藏！48个音标发音附详：《辅音》

4、小学英语音标学习指南

5、如何利用趣味活动巩固英语音标教学？

6、秒记自然拼读+国际音标！吃透这份英语老师整理的手绘笔记，记单词堪比学母语！

7、最常用的10个课堂音标操练游戏（建议老师人手一份）

8、中小学英语音标教学的反思与展望（附BBC发音教程）

来源丨网络

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